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    ，本能抗拒起这件事。

        CE论坛还要几个单子没写，昨晚才赚了两万多，根本不够买实验材料，时间应该放在接单上，而不是写检讨。

        哪怕要面对班主任，沈明洲的思绪也在钱上打转。

        他一进办公室，就见到了熟悉的值日白板，上面留下的能耗算式还没擦掉。

        三个老师站在白板前，愁眉苦脸。

        古青来老师说：“我教数学的，这肯定是转换率算式，绝对是转换率！”

        教导处主任楚立辉笑着摇头，说：“都跟你说这像量子力学里面的密度泛函数，你不信可以查嘛。”

        古青来抬手指着白板上几个式子，“还查什么，最近我读论文读得眼睛都花了，闭着眼睛都能列出这几套转换率公式。”

        “报告。”沈明洲轻声打断他们的讨论，收获了三道探究的眼神。

        班主任李国富格外激动说道：“沈明洲，快来说说你从哪儿抄来的这堆式子，他们俩都快要打起来了。”

        打起来不至于。

        再不能弄清楚这是谁写的，古青来可能会疯。

        抄？

        沈明洲重看昨天在写在白板上的算式，他敢保证，这堆算法放出去，都没有几个人能看懂。

        他说道：“这是我在计算某种推进器的模拟演算，不是抄的，也不是从哪儿看来的。”

        楚立辉觉得不对劲。

        白板上具体是什么推进器算法他不清楚，可是作为教导处主任，他知道沈明洲是什么水平。

        “你怎么会这个？你上次月考才……”

        “咳咳。”李国富赶紧打断他。

        沈明洲月考年级垫底，成绩创造了澄明中学有史以来最低分，全校教师都知道他的大名。

        但是，他作为班主任，当然站在学生这边。

        他说：“既然是你写的，那就好办了，给我们讲讲吧，这上面到底是物理类还是数学类。”

        沈明洲走向白板，拿起笔圈了圈几个算式，说：“这些是数学类的统计转换算法。”

        末了，又用笔盖点了点几道量子式，“这边是物理的密度泛函数。”

        “我说是转换率吧！”古青来激动了。

        楚立辉却狐疑的看向沈明洲，“你为什么会量子力学的密度泛函数……”

        “学生好学你就别管为什么！”古青来全部注意力都在沈明洲身上。

        他说：“太阳能转换率和能耗计算太需要转换算法了，沈明洲，快跟我说说，这是哪篇论文里提到的？或者是谁说的？”

        沈明洲看着他激动的表情，“老师，我不是很懂你的意思。”

        “哦，我是说你跟谁学的这套算法，我也想学一学。有论文最好，如果不是论文，科普的视频也行啊。”

        古老师透着对原版内容的渴求，可是他根本不信，这是沈明洲的手笔。

        沈明洲习惯了这样的质疑，他只是笑了笑，说道：“既然您需要的是太阳能转换能耗算法，那我写个简单实用的吧。白板上的算式，您学了也没有意义。”