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穿插几句有关于学生之中哪个比较帅，哪个比较美，哪个比较聪明，又是哪个比较顽皮之类的闲话。似乎在育人子弟的园丁们的心目中，智商高不高这个还真是和努力无关。评价某一些人，他们习惯性地说：她啊，这个女孩子真乖，我的女儿要是像她就好了，让人省心，而在评价另一些人的时候，他们会仿佛左右为难，批评他呢，有点儿违心，夸奖他呢，又好像在鼓励不正确的行为，只好说：这个男孩子啊，哎，让人怎么说他好呢？

    另一些人，以江浩然为典型代表。初初，黄琦听说这孩子把人家开的钢琴行都给砸了，不是没有过担心，可比担心更多的，还是黄琦对于家庭条件好的孩子的一贯偏爱。

    “黄琦，你们班那个付纯长得好看得不得了，有种说不出的灵气，我女儿以后要是能找个这样的男朋友，我这个岳母也跟着享眼福啊。”

    “你女儿才多大？就想着当岳母了？……付纯啊，哎，我倒是真的很担心这个孩子啊。上次我让他叫他mama来开家长会，结果开会那天，全班家长都到了，就差他mama一个。后来我打电话过去问，他mama说，根本没听说过要开家长会的事情啊，还问我付纯最近的情况。我说我们每次都叫学生把试卷拿回去给家长签字的，他mama说从来没签过，付纯告诉她，高三才月考，高一只有期末考试，连期中考试都没有。”

    “听说他爸爸mama离婚了？可能离异家庭的小孩要叛逆一点。”一些老师猜测道。

    “江浩然也叛逆，不过他和付纯的情况不一样。付纯是从四中考进来的，基础本来就比其他人差一点儿，做惯了鸡头的，突然让他当凤尾，首先他自己心理上就要调适过来。不过，他很努力，课堂笔记收上来看，全班就数他记得最工整，就是效果不太好，也许是欲速则不达吧。”

    “这样哦，我看他长得这么有灵气，应该是很聪明的。”

    “嗯……不过，聪明的孩子不一定学习成绩好啊……对了，你们听过他唱歌没有？歌倒是唱得真不错。让我很惊艳。”

    “是嘛。这倒是第一次听说。”

    又聊了两句，老师们看看墙上的挂钟，十点十分，差不多该上第二节 课了，纷纷离开了办公室。

    黄琦桌子上的放着一沓学生的作业本，她是语文老师，每周都会批改学生们的周记，尽管周记的内容有欠真实，可或多或少也能让她了解一些当前高中生们的心理状态。

    大部分女孩子比男孩子要来得早熟，她们写的东西往往和文学、风景有关，穿插着一些自己的感悟，其中不乏和恋爱有关的内容。比如，看鲁迅写的，“人必生活着，爱才有所附丽”，这句话被许多人摘抄了下来。男主人公涓生说， “回忆从前，这才觉得大半年来，只为了爱——盲目的爱——而将别的人生的要义全盘疏忽了”，于是有女生们写下自己的感慨：爱不是一切，光有爱的人生，幸乎？不幸乎？又比如，老舍写，“爱与不爱，穷人得在金钱上决定，真正的情种只会出生于大富之家。”这当然也激起了青少年的思考。大多数人是不同意的，有人会拿雨果的举例子，把浪漫主义的雨果和被称为人民艺术家的老舍放在一块作比较。少数人持相同的意见，拿政治课本上的话来说就是“上层建筑取决于经济基础”。这