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分卷阅读14 (第2/2页)
到了入学的时候都要来一次普法活动。 教育权受法律保护,所以,为了不犯法,唐宛打算送和匀去学校。 对于大部分农村孩子而言,六岁能去上学还是很幸福的,因为不用干活。但是这显然不是和匀的逻辑。 唐宛送走了上门的老师,面对的就是和匀难掩慌张的脸庞。 “哥哥,你不要我了吗?”和匀问,同时紧紧地抓住了唐宛的裤子。 和匀的教养真的很好,哪怕是这么慌张,他都没有在客人来的时候展现出来,他只会在只有他和唐宛的时候爆发。但是唐宛感觉到这个时候不由有点担心,因为这样的做法展现了和匀太过于内向的性格。 而和匀这样的表现,更加坚定了唐宛把和匀送上学校的信念。和匀不能一直这样长大,他应该去学校和同龄人好好接触一下。因此,他决意要把和匀送到学校。 乡镇小学的条件并不好,整个学校加起来还没有和家老宅大。但是这是学校,有很多的小孩。这个小学的条件还是不错的,虽然还是比不上城市里的小学。不过,已经有了一个像是一个篮球场大的cao场,一个升旗台。这个cao场周边竖着小树,这些的小树都是学生家长亲手种的。 校长说,学费不够,种树来凑。 总体来说……就学校的硬件还不如和宅,但是,从那些凌乱的脚印、歪歪扭扭的字迹写出来的作文还有那些神奇的画,唐宛明白,这里有着和宅无论怎么样都给不了和匀的东西——热闹。 和宅现在只有两个人。自从和言之走了之后,和匀变得更加黏人。但是他大部分的时候依然是乖巧的。他从来没有遇见到和匀提出一些条件。即使是眼睁睁地看着唐宛离开他的视线,但是他还是会沉默。 然而,唐宛觉得这种沉默让他窒息。总觉得和言之给他下了魔法,和匀就是他的主人,所以,看到他的沉默落寞,就让他无法忍受。 但这种落寞,唐宛不能拯救。他唯一想到的,就是让和匀多多的接触旁人。 和这里很多家长不同,唐宛有很多的时间 所以…… 当和匀背着小小的书包跟着老师走进教室的时候,他居然心生不舍。他想,其实他也能教小孩的。他自认为一直到初中,他教小孩的学业都是绰绰有余。但是他本来就不是为了教育才把小孩送到这里的。 他一直目送小孩走进教室,没有回头。看到小孩不断地回头,不停地挥手,他莫名的心酸。 他等到小孩进去了才捂着胸口想:真是悲伤啊,这就是养小孩的感觉吗? 其实,和匀离开了,对于唐宛的影响更大。 大概是空巢老人的感觉吧,总是觉得家里空了很多,所有做什么都是空落落的。他总是忍不住回头,但是没有小孩的影子。于是,他连午餐都没有做,因为没有小孩,他就是只是给自己下了一碗面条。 等到午后,他就出门了,准备要去接小孩。 他想着,和匀第一天肯定是很不适应,或许还会哭鼻子,或许和另外的小孩有矛盾,或许是走神了一整天……总之,放学之后,和匀一定会第一时间出来找他,然后扑进他的怀里,大声诉苦。 然后,他就会抱起小孩,听着他说话
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