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    下，看他的表情，我认为他已经神游物外了。

我只好看格兰杰，我想她拉我过来还有一点让我跟波特聊天的心思。

格兰杰果然凑过来，我们一左一右坐在波特身旁说得热闹。

格兰杰开始给我解释有关这个大脑封闭术的事，从它的作用传闻，还讲了一两个历史故事来佐证它有多么有用。

我关心的是这个技术要怎么练，如此追问道。

格兰杰叹气道：“很遗憾，我已经把学校图书馆的藏书都翻遍了，也没有找到更具体的文章。恐怕这个大脑封闭术只有学校教授才会吧？可能……那些特殊身份的人……才能做到。”

听格兰杰这样讲，让我原本打算从她那里挖出来一些指点的念头破灭了。我失望的肩膀都垮了下来。如果格兰杰不能从学校图书馆找出相关资料，我想其他人也不可能找得出来。

这时波特听到格兰杰的话以后冷笑连连。

格兰杰像做错了事一样深吸一口气，有些害怕的看着阴沉的波特。我想她的原意是想告诉波特这个学习的机会十分难得，希望他可以更专心一点抓住这个机会好好学习。

波特冷笑后低声说：“对，那些特殊的人才会去学这个。如果不是因为他要去……！怎么会对这个这么精通？”

他忿忿的说，我抬头看向天花板上面挂着的一串古怪的风干果实。我想他指的人是斯内普教授。

格兰杰在旁边一脸紧张，似乎冲动的想扑上去捂住波特的嘴，生怕他说出什么不该说的话。

我也不想被哪一位教授或校长捉去来个一忘皆空。这个话题就被放下了。

此时独坐一旁有些寂寞的韦斯理终于靠了过来，他一开口格兰杰就一脸菜色。

韦斯理说：“就是！找谁学也不能找那个老蝙蝠学！谁知道他会不会把哈利捉住送到他主子面前去邀功？”

“罗恩·韦斯理！！！”格兰杰愤怒的尖叫，韦斯理被她一吼吓得缩起肩膀无辜的看着她，完全不明白他说错了什么的样子。

我做为一个“应该”一无所知的旁观者不知道这时是应该做不解状看大家还是装傻，最后我决定继续欣赏海格教授如海盗藏宝洞一样的木屋。

我等着格兰杰跟韦斯理作为手势抛够眼色，才转过头来。我决定还是把希望放到波特身上，不过要怎么才能不动声色不被人怀疑的问起大脑封闭术的细节，这一点很让我头痛。作为一个赫夫帕夫的一年级，虽然一直以来表现的很好学，不过这种好学可以延伸到大脑封闭术上来吗？不会有人怀疑吗？

踌躇之下我错过了提问的时机，因为海格教授回来了。他的脚步声传来时沉重的像一头大象。

可能我的脸色不太好，格兰杰马上安慰我道：“别害怕，这是海格。他人很好的。”可能她也很高兴能找到一个安全的话题，于是开始问起我上了海格课之后的感想。

我平板的回答她第一堂课是弗洛洛毛虫，韦斯莱立刻大声狂笑起来，就连波特也露出一丝笑容，房间里的气氛立刻好转了。

韦斯莱笑得喘不过来气的问我对弗洛洛毛虫的感想如何，这时海格刚好打开门走进来，听到了他的这句话。

海格微微愤怒的对韦斯莱说：“罗恩！我要告诉你弗洛洛毛虫是很可爱很珍贵的神奇生物！我花了很大功夫才找到它们的！很多学生都很喜欢它们！不像