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那一刻，母亲的眼泪汹涌而出，她哽咽着拉住他的手，说：好，我们回家。

于是，有关夏容自闭症的治疗就此结束，以中途放弃作为结果。

如此看来，是不是一个美丽的生命就此沉堕？然而事情并没有想象得那么糟。

夏容依然是一个乖巧的孩子，可以自理和自立，不拒绝他人，只是安静。哪怕这安静也是怡人的，与他在一起时的那种沉默的氛围并不会构成令人窒息的低气压，夏容仿佛是空气一般的存在，你不会注意他，但你知道他就在那里，成为一种最为舒服贴心的陪伴。

第二年，母亲为夏容请来家庭教师，教授他所有学校里可以学到的东西。这是因为夏容拒绝去学校上学，这是他唯一一次对母亲说不，而且用的是最直接而坚决的方式表明——直视着你的双眼，告诉你：我不要去上学……

母亲在惊讶和忧伤过后选择了接受。她特意叮嘱家庭教师学习进度不要过快，基本与学校的课程保持同步即可，她不确定夏容对于学习的态度，但她希望他至少能够修完九年的义务教育。

夏家这样一个家庭，养一个没有任何求生技能的孩子是一点问题也没有的，母亲已经决心不对夏容提出更多的要求，她只愿他能够活得自如。

某一天，夏真随意地翻看家庭教师布置给夏容的作业题目，突然生出一个想法，于是他说：我来教你好不好？

什么？夏容看着他问。g

我们辞退家庭教师，我来教你学校的课程，怎么样？

……好。

当夏真把自己和弟弟的这个决定告诉父母时，他们居然毫无意外地自然接受了。这两年来，夏容的家庭教师一共换过五个，倒不是夏容自己不满意，他对任何一任教师都没有表现过一丝一毫的排斥，而是他的父母觉得不满意，怎么都觉得不合适，具体哪里有问题他们却也说不出来，所以只好换了再换。

现在看到夏真夏容两兄弟并排坐在那里捧着同一本书的背影，母亲突然就觉得对劲了，这才是让自己放心的组合。

夏容的学习能力不错，夏真教的也颇为随心所欲，他们就在这种一方毫无保留的传授，一方全心信赖的接受的状态下，渐渐地缩短了彼此的差距，不知从什么时候开始，夏真夏容对于各种知识的掌握已经是同步的了。

——只除了数学。

夏真始终记得夏容那天在自己面前地淡淡地推开高中数学课本时的情景，他说：我不想学这个。

为什么？夏真自然而然地这样问。